爱游戏,爱游戏体育,爱游戏平台,爱游戏娱乐,爱游戏官网,爱游戏官方网站,ayx爱游戏平台,爱游戏app,爱游戏体育app,爱游戏app下载,爱游戏体育官网,爱游戏体育app下载,爱游戏体育网页版新课程改革背景下，要求体育教师教学中不仅要准确的把握体育学科教育的特点，还要立足学生核心素养的培养，不断的发挥学生的主体性地位，积极、主动的开展各种活动，《体育课程标准》中明确提出，体育学科提倡跨领域学习，与其他课程相结合，以提高学生的体育综合素养。所以这次的教学设计，我从二年级教材出发，基于一一些简单的游戏学习，通过以游戏为中心的活动，融合数学、科学、音乐、美术等学科的因素，让学生尝试探索和创作，引发学生对体育游戏的兴趣，培养心中有数，智慧导航的学习理念。

　　设计意图：通过趣味的游戏导入让学生喜欢体育课，热爱体育游戏，并可以将游戏融入到生活中。

　　《第七章 体育游戏》优质课案例教学实录(北京2011版小学体育二年级全册)

　　体育游戏为什么要有一个框框？投掷者为什么不进入方框内？闪躲着为什么不能离开方框？一排同学为单数，一排同学为双数，老师喊的数字是单数时，单数同学追逐双数同学。反之交换追逐方式。同学们能不能想出一些方式改编游戏，让游戏更有趣呢？在规定的区域内，游戏器材不同，规则不同，游戏的形式也就多种多样。在接下来的游戏情境中同学们都是鱼，如何不被抓到是游戏的核心。

　　体育游戏教学设计教材分析：学情分析：本次体育室内课为本校三年级3班的学生，此年龄段的学生对于体育课程充满热爱，并且乐于参与到体育游戏中。同时根据三年级学生的身心特点，学生有一定的体育游戏经验，并且拥有广阔的创造思维空间。教学目标：通过本次课程的教学，让学生能掌握，课件中所展示的体育游戏，并能在体育课程或课外运用。同时在教学的过程中让学生了解创造编排体育游戏的重点，了解重点后能很好的运用到自主的游戏编排创造中去。教学重，难点教学重点：几种简单的跑，跳，球类游戏的规则。游戏中区域的重要性，游戏规则的作用，教学难点：运用规则确保游戏有趣实用，运用规则确保游戏的相对公平，运用规则确保游戏的相对安全教学过程：一导入部分教师语言引导学生进入课程中

　　一、设计理念：新课程改革背景下，要求体育教师教学中不仅要准确的把握体育学科教育的特点，还要立足学生核心素养的培养，不断的发挥学生的主体性地位，积极、主动的开展各种活动，《体育课程标准》中明确提出，体育学科提倡跨领域学习，与其他课程相结合，以提高学生的体育综合素养。所以这次的教学设计，我从二年级教材出发，基于一一些简单的游戏学习，通过以游戏为中心的活动，融合数学、科学、音乐、美术等学科的因素，让学生尝试探索和创作，引发学生对体育游戏的兴趣，培养心中有数，智慧导航的学习理念。教学内容：快乐的蜜蜂三、教学目标：1、通过本课的一系列游戏，加深对蜜蜂的认识。2、培养学生听从指挥，团结合作，无私奉献，有爱的优良品质四、教学重难点：重点：能够会玩关