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　　体育游戏说课稿 宿迁高师 体育组 王超 一、 指导思想： 根据师范体育课程要求， 以学生发展为本， 确定“健康第一” 的指导思想， 注重自身体育锻炼实践的同时， 提高体育文化素养和体育能力， 加深对体育与健康知识和技能的理解， 增强创新意识和提高体育事件能力， 以实现师范体育的“双重目标” 。 所以本节课我将体育游戏引入课堂， 让学生在活动中健身， 在活动中合作， 在活动中创新， 在活动中享受， 在活动中学习成长。 同时也达到了 培养学生团结协作精神目 的。 二、 教材分析： 体育游戏轻松、 形式多样且多变， 现在也成为了 学校体育的重要组成部分， 在体育教学活...

　　体育游戏说课稿 宿迁高师 体育组 王超 一、 指导思想： 根据师范体育课程要求， 以学生发展为本， 确定“健康第一” 的指导思想， 注重自身体育锻炼实践的同时， 提高体育文化素养和体育能力， 加深对体育与健康知识和技能的理解， 增强创新意识和提高体育事件能力， 以实现师范体育的“双重目标” 。 所以本节课我将体育游戏引入课堂， 让学生在活动中健身， 在活动中合作， 在活动中创新， 在活动中享受， 在活动中学习成长。 同时也达到了 培养学生团结协作精神目 的。 二、 教材分析： 体育游戏轻松、 形式多样且多变， 现在也成为了 学校体育的重要组成部分， 在体育教学活动中是具有相当大影响力的一种教学手段和教学内容， 最重要的是它深受广大学生的喜爱。 通过游戏， 不仅能全面锻炼自己的身体， 展现人体基本的活动能力， 还能和同伴培养良好的关系以及团结协作、 遵守规则、 大胆竞争等优良品质。 三、 学情分析： 本班学生共 35 人， 男生 10 人， 女生 25 人， 她们正处在身体生长发育的关键时期， 对体育活动的趣味性要求较高， 而体育游戏正好能够满足学生对体育教学内容具有娱乐性、 趣味性的需求， 就很容易调动起学生参与活动的积极性和主动性。但是她们的自控能力较弱， 组织效率低， 相互缺少配合， 所以需要在教学中采用灵活多样的教学方法， 以确保教学活动顺利进行。 四、 教学目标： 1、 知识目标： 通过游戏教学， 使学生从游戏中提高组织协调能力。