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　　◆教师边念儿歌边用点兵点将的游戏选出“心肝宝贝”并拥抱一下。（说一句点一位幼儿，最后点到谁就拥抱谁）

　　◆了解游戏玩法与规则：当音乐响起，你们围在自己的小组行进走，当听到“苹果组抱抱”，苹果组的小朋友就找你本组的小朋友抱一抱并说出他的名字。其他组的小朋友原地不动。

　　◆幼儿在“爱的抱抱”游戏中，根据教师的口令与自己小组的组员拥抱并说出同伴的名字。（每一组都游戏一次）

　　◆了解“爱的抱抱”游戏玩法与规则：当音乐响起，你们可以在空的地方走一走，当听到我说“爱的抱抱”，就赶紧找一个其他组的朋友抱一抱并说出同伴的名字。

　　◆教师小结：遇到认识的朋友可以和他拥抱，在家中可以和你的爸爸妈妈拥抱，和人拥抱真是件快乐的事情。

　　1.老师和家长可用拥抱鼓励、赞扬、安慰幼儿，让幼儿体会到拥抱是爱的表达。鼓励幼儿在日常活动中拥抱父母、老师、同伴，表达自己对他人的喜爱之情。

　　2.可以在户外活动时玩“爱的抱抱”的游戏，拉近孩子们之间的距离，孩子与老师间的距离。

　　3.可以收集一些日常生活中幼儿与同伴、教师、家长互相拥抱的照片与图片，布置环境，感受人与人之间的关爱之情。

　　活动反思：小班刚入园的幼儿，不能够适应新环境。老师通常会以拥抱安抚幼儿的情绪，幼儿也非常愿意喜欢这样的身体接触，寻求安全感。所以老师希望通过《爱的抱抱》的游戏，拉近同伴之间、师幼之间的距离。同时，也是通过游戏活动让幼儿熟悉班上同伴的名字。

　　虞永平教授提出的课程游戏给了很大的触动，课程游戏化的核心是贴近幼儿的生活、贴近幼儿的兴趣与需要。因此，选择了这样的游戏活动，贯穿于活动中，让幼儿在游戏中不知不觉得习得经验。返回搜狐，查看更多