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　　游戏：“我来学，你来拼”：请幼儿结伴做模特摆出运动的姿态，另一幼儿用火柴棒快速拼出运动造型。

　　1、谈话：小伙伴，你们喜爱运动吗？告知老师，你喜爱用什么方式熬炼身体？你和谁一起熬炼身体？感觉怎么样？〔幼儿举手回答，了解幼儿已有阅历。〕

　　2、出示图片，引导幼儿观测。〔今日，老师带来了一幅图画，上面有我们幼儿园的小伙伴在熬炼身体。请小伙伴看一下，他们在哪里熬炼身体？用什么熬炼身体？〔进展幼儿观测力及口语表达技能〕

　　3、请幼儿示范跳绳和踢球的动作。〔幼儿到台前示范〕全体幼儿观测跳绳和踢球的动作及正面人，侧面人的脸部特征。观测做动作幼儿的脚，身体，头发的特征。〔观测不做动作的人物特征，为幼儿画画做铺垫。〕

　　4、启发幼儿想一想最喜爱的运动是什么？在哪里，和谁一起做的运动，然后把它画下来，看看谁的运动方法多。

　　一、谈话引出主题，激发幼儿的教学爱好春天是个春暖花开的季节，也是简单生病的季节，请幼儿说一说怎样避开生病？

　　总结预防疾病的方法，多喝水可以实时补充水分，使身体中的`病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的技能，能使小伙伴身体长高长厚实，还能熬炼小伙伴的反应技能，变得很聪慧。

　　2.鼓舞幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

　　1.老师根据一周7天的时间顺次介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。

　　2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

　　2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小伙伴都在做什么运动，自己喜爱什么样的运动。