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　　幼儿园大班美术教案《爱的抱抱》含反思 幼儿园大班美术教案《爱的抱抱》含反思 【活动目标】 1、观察、发现抱的动作中手与人的关系。体验家 人抱自己时的关爱之情。 2、能在绘画中表现出抱的姿势。 3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大 胆添画，能大胆表述自己的想法。 4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验 成功的乐趣。 【活动准备】 1、知识经验：收集“温馨的抱”的留影，并带孩 子欣赏、讲述照片背后的故事；爱的抱抱情感调查表；有人 物画的绘画经验，能够表现人的主要特征。 2、物质材料：绘本《大卫，不可以》 ppt ；背景音 乐《人狼之恋》主题曲。 3、幼儿人手一份画纸、画夹、画笔；塑料小筐若 干；一个可以操作活动的纸形图；展示平台；投影仪；“温 馨抱抱”的图片。 【活动过程】 一、大卫的故事导入，引导幼儿联想被妈妈抱的感 幼儿看画面听故事，引 幼儿思考，大 被 坐角落 心里是什么感受 ?当 因 皮正在受 的大 “宝 ，到 儿来，大 乖， 你” ，大 心里又是什么感受呢 ? 二、探索各种抱的姿 幼儿两人一 ， 一 可以怎么抱、看 的 法 多。 老 与幼儿一起游 ，共同探索不同的抱的姿 。 ( 躺在老 的 抱里、坐在老 的腿上、被老 从背后抱 起??) 出示家人抱孩子的温馨 片，欣 各种抱的姿 。 ( 播放背景音 。 ) 着小朋友 欣 ， 随机地 ： 抱着宝宝 上是什么 的表情呀 ?爸爸的手放在宝宝身体的什么地 方?宝宝是什么 的表情。 三、 察分析“ ”抱“宝宝” 手的位置 在展示平台上出示“ 抱宝宝”的 形人，引 幼儿 察：宝宝被 抱着了 ? 什么 ? 能帮 抱住宝 宝? 个 幼儿上前 。四、幼儿 画 作 提示：小朋友都有 被家人抱的温馨的 刻吧，你 想画谁在抱你呢 ?他是怎么抱的 `? 想好后画下来与大家分享你和家人在一起的最美好、最温馨、最快乐的样子。 五、作品评赏 展示全体幼儿作品。幼儿互相观摩，评价喜欢的作品，并请作品的主人讲述自己的画。最后鼓励小朋友和身边的同伴抱一抱，和周围的老师们抱一抱。 【活动反思】 游戏是幼儿学习的有效手段。天妃幼儿园的孙老师能结合幼儿爱玩的天性，设计了《爱的抱抱》这一活动，以游戏贯穿整个活动，体现了玩中学的教学理念。刚开始孙老师以快乐的儿歌音乐，可爱的小兔形象，从小兔跳跳、长耳 朵弯弯、短尾巴扭扭中孩子们快乐而又准确的感知 5 以内的数量，在活动中我发现孙老师事先在场地上贴好圆圈标记， 从而在游戏中老师顺利地让小朋友自觉主动的沿着圆圈的边边站好进行游戏。可见孙老师的细心准备了。这样的热身运动后导入到了第二环节“爱的抱抱，合

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