爱游戏,爱游戏体育,爱游戏平台,爱游戏娱乐,爱游戏官网,爱游戏官方网站,ayx爱游戏平台,爱游戏app,爱游戏体育app,爱游戏app下载,爱游戏体育官网,爱游戏体育app下载,爱游戏体育网页版2025年7月31日，武汉体育学院第四届研究生支教团整装出发，远赴新疆塔城地区和布克赛尔蒙古自治县，

　　赵米娜、程龙骧、陈秉怡、邢薇四人于和布克赛尔县第一小学支教期间，分工明确、履职到位：赵米娜承担二年级1班、2班体育课教学，兼顾行政办公室事务及少儿舞蹈社团工作；程龙骧负责二年级3班、4班体育课教学及5班数学教学，参与德育处相关工作，同步开展啦啦操校队训练与啦啦操社团活动；陈秉怡负责二年级5班、三年级5班体育课教学，协助教务处工作，统筹英文歌社团事宜；邢薇承担五年级1班、2班体育课教学，配合教务处工作，主导韵律健美操社团活动。

　　尹思琪、张洋两人于和布克赛尔县第二小学：尹思琪承担一年级1班、二年级1、2班体育课教学，兼顾二年级2班副班主任及舞蹈社团工作，张洋负责二年级3班、4班、四年级4班体育课教学，兼顾二年级1班副班主任及乒乓球校队和社团的相关活动。

　　用一学期，种育的种子。从江城到边疆，孩子们的每一次奔跑和笑脸，都是这个冬天最暖的光。

　　写下这段文字时，是我来到和丰的第148天。支教时光里满是充实温暖的日常与难忘幸福的回忆，处处藏着成长与感动。和丰的天空最是治愈，清晨拉开窗帘，天边晕染着橙粉交织的霞光；白日暖阳高照，澄澈蓝天相伴整日，惬意舒心；傍晚漫天霞光铺陈，绚烂夺目，美得让人心醉。

　　身为二年级体育老师，我真切见证着孩子们的蜕变，体育课堂上，孩子们在游戏中尽情嬉戏，欢声笑语满溢操场，纯粹热烈；足球赛场上，他们奋力奔跑、顽强拼搏的模样，令人动容。行政工作中，我不断学习摸索，学着妥善应对各类事务，如今已能从容上手、高效完成。少儿舞蹈社团里，我带领孩子们体验多样舞蹈，感受艺术魅力，解锁成长乐趣。生活里亦有万般精彩，闲暇时与好友相约打羽毛球，参与各类运动强身健体；还会探寻新疆大美风光，领略独特地域风情；和朋友们逛街散心、下厨做饭，烟火气十足。

　　从校园学生到人民教师，我渐渐褪去稚气，成长为独当一面的大人，始终认真工作、好好生活、悉心自处，在支教路上沉淀自我、用心育人，努力成为一名充满爱与智慧、温暖且有力量的教育者。

　　半年的时光在充实中悄然落幕。在这里有付出的汗水，有未曾接触过的难题，有不太适应的环境，但都抵不过在这里的欢喜。

　　在体育教学里，我不断打磨课堂，将趣味训练与技能提升结合，组建了一支啦啦操校队，利用课间操时间教学，努力争取平台让队员们参与展演增强自信，带领队伍参与比赛并获得冠军，吸引了很多学生主动报名入队。看着测试本上学生们各项身体素质一点点提升，从第一节课的吵吵乱乱到10秒之内自觉整好队，从说话小心翼翼到落落大方，我愈发觉得欣慰，认为体育教育不止是学生们体魄的锤炼，更是教师在实践总结中自己的提升和成长。

　　在德育处和体育组工作中，我感受到了同事朋友们的温暖，教我如何处理事情、运用办公软件及教学ai知识，教我换位思考与高效统筹，给予我鼓励和保护。平日里，我们经常一起运动，一起寻找生活的乐趣，探讨人生话题，相互答疑解惑，把工作过得有活力，把生活变得有热情。

　　只言片语道不出这半年的经历，也体现不出这半年的成长和变化，这半年的记忆和情谊一直会刻在我们的成长道路。未来，我愿带着这份收获和热忱，继续奔赴山海，希望不论在哪，困难可以顺利解决，难题可以勇敢面对。

　　在和布克赛尔与孩子们朝夕相处的这半年，我深刻体会到，教育最动人的部分，并非单向的传授，而是生命与生命之间温暖的相互流淌。

　　这半年的支教经历让我在体育教学方面得到了极大的锻炼和提升，我不断学习新的教学方法和理念，尝试将理论知识与实践相结合，逐渐成长为一名更加成熟、自信的体育教师。看到孩子们从羞涩到敢于在赛场奔跑呼喊，从零散到懂得为团队拼搏，我感受到体育赋予的不仅是强健体魄，更是自信与团结的精神内核。

　　我也在尝试将当地文化特色与自身专业融合，开发特色民族舞蹈元素的韵律健身操。而真正让我内心柔软的是课堂外的朝夕相处，分享自己的喜怒哀乐，课后塞到我手里的糖果，用稚嫩的字迹写给我的小纸条，那些孩子们的纯真和热情深深感染着我。

　　这段时光让我懂得，最好的教育是双向的奔赴。我教会他们体育专业的技能，他们教会我回归本真的初心，学会了坚韧、包容和感恩，我们彼此温暖，共同成长——这或许就是支教赋予我最珍贵的人生礼物。

　　支教实习的这段经历，让我对教育、工作与生活都有了新的感悟。 在二、三年级的体育教学中，我深切体会到“用爱育人”的意义。孩子们天真活泼，对体育课充满期待。每一次跑步、游戏、做广播体操，他们都用最灿烂的笑容回应我。我学会了用耐心和鼓励代替批评，用游戏化的方式引导他们掌握基本动作，在锻炼身体的同时培养团队合作与规则意识。看到他们从害羞不敢参与，到主动举手当“小队长”，我感到无比欣慰，也更加理解了教师职业的价值。

　　在教务处的工作中，我接触到教学管理的方方面面：排课、统计成绩、整理档案、协助各类活动。这些看似琐碎的工作，让我明白一所学校的正常运转离不开细致与责任。我学会了严谨、高效地完成任务，也体会到团队协作的重要性。

　　生活上，支教点的条件虽然相对简单，但同事之间的关怀、师生之间的情谊，让这里充满温暖。闲暇时，和同伴散步、聊天、打球，或者在傍晚的操场看孩子们玩耍，都成为我最珍贵的回忆。这段实习经历不仅提升了我的专业能力和组织能力，更让我懂得珍惜当下、热爱生活，也坚定了我今后投身教育事业的信念。

　　从伏案撰写体育教案、反复打磨教学环节，到跟班班主任处理班级琐事、学着读懂低年级孩子的心思，再到参与教研活动和前辈交流探讨，我逐渐褪去青涩，学会了站在孩子的角度设计教学。响应项目办号召的日子里，我站上台宣讲志愿精神，参加各项活动，这些经历让我跳出体育教学的单一维度，读懂了支教的多元意义。

　　课余时，和队友们围在灶台做饭聚餐，在球场上肆意挥洒汗水，简单的相处里满是并肩的默契。闲暇时静看风卷云舒掠过旷野，细听风声带来的悠远长调萦绕耳畔，这片土地的辽阔与厚重，让我对“坚守”二字有了更真切的体悟。

　　这段支教经历，早已超越了“工作”的范畴。它是孩子们纯粹的眼神教会我的赤诚，是烟火日常里沉淀的从容，是辽阔大地赋予的格局。双向奔赴的不仅是我与孩子们，更是我与这片热土、与教育初心的深度共鸣，最终成为我人生行囊中最珍贵的精神滋养。

　　在体育教学中，我尝试将专业所学带给孩子们，借鉴资深老师们的经验，在课堂上引入各种名人故事和律动游戏，培养他们对体育的兴趣。看到孩子们在冬季长跑中咬牙坚持、在课堂上学会新动作后眼里的光，我深刻体会到体育不仅是锻炼，更是塑造品格、激发活力的过程。

　　在校内工作方面，我积极参与到校园体育文化建设中。学校浓厚的体育氛围感染着我，在这里我见证了辽宁援疆老师们的长期奉献，也被本地同事的热情所打动。工作之余，感受多民族文化交融的暖意，是我珍贵的记忆。

　　这半年，我从一个学习者逐渐变成了奉献者。我付出的或许有限，但收获的坚韧、包容与爱，将是我一生的财富。