爱游戏,爱游戏体育,爱游戏平台,爱游戏娱乐,爱游戏官网,爱游戏官方网站,ayx爱游戏平台,爱游戏app,爱游戏体育app,爱游戏app下载,爱游戏体育官网,爱游戏体育app下载,爱游戏体育网页版师：想知道答案自己听……师演唱歌曲：“嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒”

　　二、学习Байду номын сангаас歌部分，探索用象声词表现小雨点跳舞的声音。

　　1．（出示图片两个彩虹和一个小雨点）教师边指图片范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。

　　师：今天老师带了几位天上来的朋友，出示彩虹和小雨点。彩虹爱唱歌，我们来听听它是怎么唱歌的。师范唱：“啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦”

　　1．自制卡片式图谱（卡片背面贴磁条），其中？四个，小雨点若干个，大彩虹两条；三个大牙膏盒、四个小牙膏盒。

　　设计意图：根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点，我采用视听唱法，引导幼儿在观察生动形象的图片，充分地刺激幼儿的视觉，用语言和音乐熏陶帮助他们轻松地理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律。

　　设计意图：以生动形象的彩虹唱歌，雨点跳舞的方式，引导幼儿学习歌曲后半段。

　　1．教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，帮助幼儿理解？的含义，并学唱歌曲前半段。

　　2．幼儿交流绘画作品（和同伴说说你画的小雨点在哪里跳舞）教师选择合适的三幅答案贴在“？”处。请答案的小主人说说看小雨点在哪儿跳舞。

　　设计意图：引导孩子运用绘画的方式进行歌曲创编，在互相交流小雨点在**跳舞时，掌握歌词，为后面的演唱做准备。孩子们通过演唱自己创编的歌曲，体验歌唱的快乐。

　　师：小雨点会在哪里跳舞呢？老师想让小雨点在彩虹上跳舞呢。（出示彩虹）师唱第一句：“小雨点在彩虹上跳舞，嘀嗒嘀嗒”

　　师：小雨点会在许多地方跳舞，老师为你们准备了画纸，请你们就画出一个想法，画好后贴在黑板上，老师唱完两遍歌曲后你就要画好喽！

　　《爱跳舞的小雨点》这首歌曲是一首旋律生动活泼，节奏感强的歌曲，容易引起幼儿的学习兴趣。如今，倡导“让幼儿主动学习，让幼儿成为学习的主人。”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥幼儿的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是老师常常遇到的一个问题。本活动设计意在打破传统单一教学模式，通过图谱、绘画创编、问答的形式，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。

　　设计意图：根据幼儿活泼好动的年龄特点，采用游戏对唱的方式，引导幼儿倾听同伴的歌声，学习协调一致地进行演唱。

　　设计意图：根据“先行组织者理论”，采用难点前置的方法，让幼儿掌握歌曲中的附点乐句。以生动形象的彩虹唱歌，雨点跳舞的方式，引导幼儿感受三拍子的强弱节奏，同时熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

　　2．教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。

　　师：彩虹爱唱歌，小雨点爱跳舞（出示图片其它小雨点），它还带来了几个小伙伴和它一起跳舞呢！小雨点从天上落到地上，它们跳舞的时候会发出什么样的声音呢？