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　　1、认知目的：激发学生对体育游戏的爱好，培养学生主动参加体育活动的态度和行为。

　　2、技能目的：通过游戏教学使学生掌握游戏办法，理解体育游戏的编排原则。

　　3、情感目的：采用“合作学习”的方式培养学生的发明性思维能力和解决问题的能力，以及恪守规则、和谐合作等优良品质。

　　游戏办法：男女同窗围绕足球场中圈行进间做多个踢腿运动，男生表达五毛钱，女生表达一块钱，教师在喊口令的期间喊出一种钱数，例如“两块”，那么参加游戏的同窗必须快速与自己的同伴站在一起，与同伴的组合加起来正好是“两块”，两块钱能够是两个女生就是两个一块的组合，亦能够是一种女生两个男生的组合。

　　游戏办法：将学生分成人数相等的4组（男女各两组）,各自在起点处站成一路纵队。第一人听到哨音后跑到对应位置将呼啦圈内摞起的实心球拍散，并快速返回本队与第二人拍手。第二人跑回将拍散的实心球重新摞起，返回与第三人拍手，第三人重复第一人的动作，依次类推，速度快的队为胜。

　　游戏办法：将学生分成人数相等的4组（男女各两组）,各自在起点处站成一路纵队。游戏开始第一名同窗将三个实心球放（种）到指定地点，返回与第二名同窗拍手后站在排尾，第二名同窗跑回将实心球收回交给第三名同窗，第三名同窗重负第一名同窗的动作，以这类推。以先收完跑回起跑线

　　学生遵照目的性原则、趣味性原则、新颖性原则、安全性原则，自主创编游戏进行展示。